Փետրվար ամսվա նախագծեր

242382018_4398427216939150_5457611613533956455_n

Երկարաժամկետ նախագծեր

Արհեստագործ ամսագիր և թարգմանական նախագծեր

Սովորողի անհատական նախագծեր

Ընթացիկ նախագծեր

Մասնակիցներ՝ Քոլեջի տարատարիք սովորողներ

Շարունակել կարդալ

Դիմա Զիցեր «Սիրելը հնարավոր չէ դաստիարակել»

dimazitz

Ներբող ախտանիշին

-Լսե՛ք, ախր նա պարզապես գերակտիվ է, — զարամացած հայտարարում է ուսուցչուհին իննամյա տղայի մորը։

Եվ գալիս է  վշտացած մայրը, աղաչում գոնե ինչ-որ բանով օգնել իրեն։

Մենք ծանոթանում ենք նրա որդու հետ և պարզում, որ տղան ․․․ պարզապես աշխույժ է։ Այո՛, այո՛,  այն իմաստով, որ մյուսներից աշխույժ է։ Այսինքն՝ ավելի ակտիվ է, անմիջական, պայծառ։ Բայց ախտորոշվել է՝ նա լիովին անպետք աշակերտ է։ Ժամանակակից լեզվում այդ «ախտորոշումը» ունի գիտական անվանում ՈՒՊԳՍ։ Լսե՞լ եք այս հապավումը։ Բացվում է այսպես․

Շարունակել կարդալ

Հակոբ Մնձուրի «Մեր կարմիր եզը»

Без названия

Իրիկունը մեր դրսի տունը նստեր կը ճաշեինք, պապս`

— Ակոբ, — ըսավ, — գիշերը երազս մեր կարմիր եզը տեսա լեռը, քովս եկավ, երեսները երեսիս քսեց, լզեց, չըլլա՞ թե գլխուն փորձանք մը գա, վաղ առտու մորդ հետ եզնոցը դարը ելիք գացեք, նայեցեք մեկ մը մեր եզնիքը:

— Հա՜, — ըսի, — երազն ալ բան է, երազին ալ կը հավատացվի՞, ամեն մարդ շատ տեսակ երազ կը տեսնե գիշերը, իրա՞վ կ՚ ելլեն: Երազի մը համար մինչև Ղարա Սըրթը` եզնոցը դարը, ելլենք երթանք:

Շարունակել կարդալ

Ձմեռային ազգագրական փառատոն 2022

6514

Հունվարի 10-30՝ Ձմեռային ազգագրական փառատոն

Թեման՝ «Ճանաչում ենք Մշո բարբառը»

Մասնակիցներ՝ Քոլեջի տարատարիք սովորողներ

Նպատակը՝

  1. ազգային մշակույթի յուրացում, փոխանցում, տարածում
  2. բարբառների հանդեպ հետաքրքրության, լեզվական հմտությունների  ձևավորում, զարգացում
  3. դասավանդողական հմտությունների փոխանցում

Շարունակել կարդալ

2021-2022 ուստարվա կիսամյակային հաշվետվություն

265971333_917195845440123_6215853803947949564_n

2021-2022 ուսումնական տարին աշխատանքային ձեռբերումների հետաքրքիր տարի էր։ Նոր ուսումնական տարվա ընթացքում իրականացնելիք անելիքները շատ էին։ Գրավիչ ամռանը հաջորդած նույնքան գրավիչ աշունը խոստումնալից եղավ։ Գրական-ընթերցողական նախագծեր, Հայաստան աշխարհի ամեն անկյուն «մանրամասն սիրելու ու ճանաչելու»  ճամփորդական հետաքրքիր նախագծեր, «Սեբաստացու օրեր», մանակավարժական գրականության նոր թարգմանական նախագիծ «Դպիր» ամսագրի համար, ուսուցիչների «Գրական ակումբի» մշտական մասնակցություն, հայ և համաշխարհային հեղինակների ստեղծագործությունների քննարկումներ մայրենիի սիրելի գործընկերներիս հետ, այլ աշխատանքներ և գործունեության ձևեր, որոնք ոգևորությամբ ու սիրով եմ իրականացրել։

Շարունակել կարդալ

Սովորողի անհատական նախագիծ

246070542_1590840891260487_6464914532739531490_n

Մասնակիցներ՝ Քոլեջի տարատարիք սովորողներ

Նախագծի նկարագրություն

Սա աշխատանքային ամենատարբեր ուղղություններով իրականացվող երկարաժամկետ նախագիծ է, որն ընտրում է սովորողը՝ իր նախասիրություններին ու ընդունակություններին համապատասխան։ Նա կարող է անընդհատ փոփոխել նախագծի գործունեության ուղղությունը այնքան ժամանակ, որքան իրեն կբավարարի սեփական հետաքրքրությունը։ Սովորողը պետք է ապահովի  նախագծի՝ ամիսը մեկ անգամ պարբերականությունը, ավելին՝ իր ցանկությամբ։  Նախագծի աշխատանքային ուղղություններ են․

Շարունակել կարդալ

Առաջադրանքներ

1․Հետևյալ բաղադրյալ բառերի միջև գծիկ դնել, որտեղ որ անհրաժեշտ է․

Անթիվ անհամար, տիեզերագնաց օդաչու, հինգ վեց, տասից տասնհինգ, փունջ փունջ, մուգ կարմիր, տխուր տրտում

2․Տրված դարձվածքներով կազմել մեկական նախադասություն.

Լեզուն կապ ընկնել, օձիքն ազատել, գլուխ պահել, կրակն ընկնել

Շարունակել կարդալ

2022թ․ հունվար ամսվա նախագծեր

163959610_3850079195107291_7210279306398185191_n

Երկարաժամկետ նախագծեր

Արհեստագործ ամսագիր և թարգմանական նախագծեր

Շարունակել կարդալ

Առաջադրանքներ

1․Հետևյալ բաղադրյալ բառերի միջև գծիկ դնել, որտեղ որ անհրաժեշտ է․

Դույզն ինչ, ներկա բացակա, քաղաքից քաղաք, ֆրանս գերմանական, իննից տասը, քսան քսանհինգ, կուշտ կուշտ

2․Տրված դարձվածքներով կազմել մեկական նախադասություն.

Շունչ քաշել, մատը մատին չտալ, բերան ծռել, ականջի ետև գցել

Շարունակել կարդալ