Հայրենագիտական-ճանաչողական ճամփորդություն դեպի Գյումրի

Ճամփորդության ժամանակը՝  հոկտեմբերի  19-ին ժամը՝ 9․00 — 19․00

Ճամփորդության մասնակիցներ՝  Քոլեջի տարատարիք սովորողներ

Ճամփորդության նպատակը՝  հայրենագիտական-ճանաչողական

1․Քայլք Գյումրի քաղաքում․ թափառումներ Քր․ Քրքորյան, Վարպետաց փողոցներում, այցելություն Գյումրու Ավ․ Իսահակյանի, Մարիամ Ասլամազյանի  տուն-թանգարաններ,  Յոթ Վերք, Սուրբ Աստվածածին եկեղեցիներ, Վարդանաց հրապարակ, Սև բերդ, ինչպես նաև քաղաքի 19-րդ դարի ճարտարապետական անկրկնելի շինությունների, կառույցների դիտում, ծանոթացում

Advertisements

Հոկտեմբեր ամսվա նախագծեր

Երկարաժամկետ նախագծեր

«Արհեստագործ» ամսագիր և թարգմանական նախագծեր

Սեբաստացիական պատումներ․ Մարիամ Վարդանյան

Ալեանդրա — Մարիա Բուդոյան, Թերեզա Ավդալյան, Գոհար Թևոսյան

Առաջադրանքներ

Շարունակեք կամ լրացրեք նախադասությունները։ 

Շարունակելով ճանապարհը՝ շուտով հասանք մի հեղեղատի, որը  ․․․․

Ամենամռայլ թախիծն է պատում ինձ, երբ ․․․․․

Վայրի աղավնիների երամը անդունդից բարձրանում էր և ․․․․

«Սեբաստացու օրեր» նախագիծ

Նոյեմբերի 4-15 — «Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն» նախագիծ 

Նպատակը՝

Քոլեջի սովորողների նախաձեռնողական հմտությունների և կարողությունների մշակում ու խթանում

Ընթացքը`

1․ծանոթանալ Մխիթար Սեբաստացու կյանքին և գրական ժառանգությանը, նրա հիմնադրած Վենետիկի Մխիթարյան միաբանությանը,  Վահրամ Փափազյանի հուշերը Մխիթարյան միաբանության մասին

2․ծանոթանալ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի ստեղծման 30-ամյա պատմությանը, անցկացնել հարցազրույցներ, գրի առնել պատումներ, ստեղծել տեսանյութեր, նկարաշարեր։

Առաջադրանքներ

1․Գրիր տրված բառերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը․

Գուժկան, սնափառ, սննդարար, հմտանալ, ընձառյուծ, գիրանալ, կնճռոտ, հրաձիգ, լեզվաբան, մատենաշար։

2․Դարձվածքների իմաստները ատահայտիր մեկ բառով․

Ճամփից հանել, տունը քանդել, վարդ կտրել, ճամփան պահել, հալած յուղի պես, սուր ճոճել, լեզուն կապ ընկնել, հոգին հանել, ձեռք մեկնել, սիրտ առնել։

Առաջադրանքներ

1․ Կազմել 6-ական բարդ բառ տրված արմատներով՝ դրանք գործածելով որպես բարդ բառի առաջին արմատ․

Արև, բազում, գիր, գլուխ, դեղ։

 2․Կազմել 6-ական բարդ բառ տրված արմատներով՝ դրանք գործածելով որպես բարդ բառի վերջին արմատ․

Գիծ, ծաղիկ, ցույց, միտ, նկար։

3․ Բառակապակցությունները գրեք մեկ բառով․

Խոտ ուտող, կյանքի փորձ, դյուրությամբ մարսվող, հաշվի մատյան, մեղուներ բուծող, աչքի բժիշկ, սեր տենչացող, նրբորեն հյուսված, հաց թխող, թռչուն որսացող։

«Ժայռ» ռազմամարզական եռօրյա ճամբար

Սեպտեմբերի 6-8-ը,  «Ժայռ» ռազմամարզական ճամբար

Ճամբարի նպատակներն ու ուղղությունները.

1. միջավայրի բնապահպանական խնդիրների ծանոթացում,  բնապահպանական զրույց-քննարկումներ ծաղկող Սևանա լճի և կապտականաչավուն ջրիմուռների մասին

2. սովորողների ընթերցողական հմտությունների խթանում

3․ճամբարային կյանքի հմտությունների ձևավորում և զարգացում

4․Նորեկ սեբաստացիների ընկերական, հաղորդակցական և համագործակցային հմտությունների ձևավորում, խթանում

2019 — 2020 ուստարի. սեպտեմբերյան ուսումնական նախագծեր

Երկարաժամկետ նախագծեր

«Արհեստագործ» ամսագիր

Թարգմանական նախագծեր

Մի քանի փաստեր մեղրի, մեղուների և մեղվապահների մասին — Գոռ Բաղդասարյան

Հետաքրքիր փաստեր Հայաստանի մասին — Գոռ Չալվադարյան

Կախարդական ֆիկուս — Կարինե Ներսեսյան, Մարիամ Վարդանյան

Դեղաբույսերի հիմնական հակացուցումները — Անիտա Գևորգյան, Մերի Համբարձումյան, Լիլիա Սոսոյան

Ազնվամորու և հաղարջի պատրաստում — Մարիամ Փաշայան, Անուշ Քելամյան, Ավետիս Պետրոսյան

Ընթացիկ նախագծեր

Սևանի եռօրյա ճամբարի հաշվետվություն

Հունիսի 22-24-ը Քոլեջի տարատարիք սովորողներ եռօրյա ճամբար էին իրականացնում Սևանի «Ժայռում»: Ճամբարի գործունեության ընթացքում նախատեսել էինք մի շարք նախագծեր.

1.առավոտյան մարմնամարզություն, լող, լողուսուցում

2.բարձունքի հաղթահարում

3.սևանյան բնապատկերների ֆոտոպատումներ

4.գրական ընթերցումներ

Շալվա Ամոնաշվիլի «Ընտանեկան դաստիարակության արվեստը»

Մանկավարժական էսսե

Ժպիտ

Մեղմ է ասված՝ պատրաստվում է։

Դու երբևէ արյան հետ խառնված կաթ խմե՞լ ես։ Մի՛ զարմացիր, մի՛ շտապիր ժխտել։ Մայրիկը պատրաստվում է. նա սեղմում է ատամները, աչքերը լի են արցունքներով, դողացող ձեռքերով նա հանում է կուրծքը, պտուկն ասես հատված է դանակով, վերքից արյուն է ծորում։