Հանրակրթության պետական չափորոշիչ

20228288_1403483096433592_36239034497197369մմմմմԱրձակուրդային այս օրերը լավ առիթ են՝ համեմատելու հանարակրթական պետական նախորդ և նոր չափորոշիչները։ Նոր չափորոշիչներն, անշուշտ, մի քանի քայլ առաջ են նախորդ՝ 2010 թվականի չափորոշիչներից։ Բայց ասել, թե խիստ առաջադիմական են, իհարկե, դեռ վաղ է խոսել այդ մասին։ Ուզում եմ առանձնացնել մի քանի դրույթներ, որոնք հետաքրքիր են և նոր ձևակերպումներ են ստացել։ Ահա դրանք․

Շարունակել կարդալ

Դասավանդողի ուսումնական ամառ

39086562_240198336629840_6101969425949261824_n1․2020-2021 ուստարվա ծրագրերի մշակում, լրամշակում լաբորատորիայի մշակած աշխատակարգով

2․Նախագծերի լրամշակում մայրենիի լաբորատորիայի մշակած աշխատակարգով

  • «Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն» նախագիծ
  • Նախագծի ուսումնական փաթեթը
  • Նախագծի իրականացման մեթոդական շարադրանքը

3․Ինքնակրթություն, թարգմանական աշխատանք

Կառլո Ռովելլի «Ֆիզիկայի յոթ էտյուդ» — Երրորդ էտյուդի թարգմանություն

4․Հերթապահություն Քոլեջում՝ հուլիսի 16-18-ը

 

Կառլո Ռովելլի «Ֆիզիկայի յոթ էտյուդ»

41B+RpnniTL._US230_Երրորդ էտյուդ

Տիեզերքի ճարտարապետությունը

XX դարի առաջին կեսում Էյնշտեյնը նկարագրեց տարածության և ժամանակի ծածուկ կողմերը, մինդեռ Նիլս Բորը և նրա երիտասարդ հետևորդները հավասարումներում պատկերեցին նյութի տարօրինակ քվանտային բնույթը: Հարյուրամյակի երկրորդ կեսում այդ հիմքի վրա ֆիզիկոսնեըը շենքեր կառուցեցին՝ երկու նոր տեսությունները կիրառելով բնության՝ իրարից ծայրահեղորեն տարբերվող բնագավառներում՝ Տիեզերքի մակրոկոսմիկական կառուցվածքից մինչև տարրական մասնիկների միկրոկոսմոսը:  Առաջինի մասին հիմա կխոսենք, իսկ երկրորդի մասին՝ հաջորդ գլխում:

Շարունակել կարդալ

Անդրադարձ հանդիպումից հետո

64551671_669059440188559_3662664405411168256_n2020-2021 ուստարվա նախաշեմին՝ հունիսի 24-ին, տիար Բլեյանը 15-րդ հանդիպումն էր անցկացնում մանկավարժական աշխատողների հերթական խմբի հետ։ Այս անգամ խմբի մասնակիցները մայրենիի և օտար լեզուների ուսուցիչներս էինք, ուսուցիչներ, որոնք իրենց բլոգներում  ոչ միայն ամենայն խնամքով  ամփոփել էին 2019-2020  ուստարին, այլև նույնքան խնամքով պատրաստվել հանդիպմանը։

Շարունակել կարդալ

Հուլիս-օգոստոս ամիսների ամառային նախագծեր

20616056_1412673468847888_1509842378_oՆախագծերի մասնակիցներ՝ Քոլեջի տարատարիք սովորողներ, կրթահամալիրի 9-րդ դասարանցիներ, Երևան քաղաքի և ՀՀ տարբեր մարզերի այլ սովորողներ

Նախագծերի ժամկետը՝ հուլիս-օգոստոս ամիսներ

1․Հայրենագիտական նախագիծ՝ «Հայոց աշխարհի բերդերն ու ամրոցները»

  Շարունակել կարդալ

Թարգմանական ստուգատես — 2020

2015_15Մի քանի փաստեր մեղրի, մեղուների և մեղվապահների մասին — Գոռ Բաղդասարյան

Հետաքրքիր փաստեր Հայաստանի մասին — Գոռ Չալվադարյան

Կախարդական ֆիկուս — Կարինե Ներսեսյան, Մարիամ Վարդանյան

Դեղաբույսերի հիմնական հակացուցումները — Անիտա Գևորգյան, Մերի Համբարձումյան, Լիլիա Սոսոյան

Ազնվամորու և հաղարջի պատրաստում — Մարիամ Փաշայան, Անուշ Քելամյան, Ավետիս Պետրոսյան

Շարունակել կարդալ

Շալվա Ամոնաշվիլի «Ընտանեկան դաստիարակության արվեստը»

Minolta DSC«Մարտյան հասակ։ Նամակներ դստերս»

Ուժերի աղբյուրը. յոթերորդ նամակ

Բարի երեկո, իմ քնքուշ աղջիկ։

Այսպիսով՝ սկսենք։

Կար-չկար մի…

Ախր ես քեզ հեքիաթ եմ պատմում, ինչո՞ւ ես ինձ ընդհատում։ Մի՞թե դու չես կարոտում իմ հեքիաթները։

Առաջ ես քեզ հեքիաթներ էի պատմում, որպեսզի զարգացնեմ քո երևակայությունը, մտածողությունը, որ դու հասկանաս, թե ինչպես է մղվում պայքարը բարու ու չարի միջև, ինչպես է հաղթում բարին, և որքան թանկ է նստում նրա վրա այդ հաղթանակը։ Եվ, իհարկե, պատմում էի նաև, որ դու քաղցր քնեիր ու պայծառ երազներ տեսնեիր։

Շարունակել կարդալ

Աշխատաժամանակ 8․06․-30․06

Հունիսի 8, երկուշաբթի

  • Սովորողների էլեկտրոնային  նամակների պատասխանում
  • Գործընկերների էլեկտրոնային  նամակների պատասխանում
  • Հունիսի 8-30-ի նախագծային աշխատանքների   կազմակերպում, տեսադաս ժամը 13․00-ին նախագիծն ընտրած մասնակիցների հետ Teams հարթակում
  • Քոլեջի ենթակայքի սպասարկում և խմբագրում
  • Դիպլոմային աշխատանքի ղեկավարում

Շարունակել կարդալ

Հունիսի 8-30-ի ուսումնական և փառատոնային նախագծեր

102676095_305069397159988_7211773758794120300_n Նախագծերի մասնակիցներ՝ Քոլեջի 1-1, 1-3, 2-րդ կուրսերի տարատարիք սովորողներ

Նախագծերի ժամկետը՝  հունիսի 8-30-ը

1․Սարալանջ կամ Մհեր դուռ. քանդակագործների ստեղծագործական բաց հավաք  փառատոնային նախագծի  շրջանակում առաջարկում եմ իմ տիկնիկագործական և գեղանկարչական նախագիծը՝ «Սասնա էպոսի հերոսները»։ Լուսանկարում իմ ընտանեկան տիկնիկներն են Մշո և Սասունի տարազներով։ Առաջարկում եմ՝  ընտրել Սասնա էպոսի հերոսներից որևէ մեկին և պատրաստել նրա տիկնիկը, կամ նկարել նրանց, կարող եք նկարել նաև էպոսից որևէ դրվագ կամ դրվագներ։

Շարունակել կարդալ

Գրադարանային գործ

89762443_539886173317193_9163402675516080128_nՔոլեջի 2019-2020 ուստարվա «Գրադարանային գործ» մասնագիտության ուսանողները առացանց ուսուցման եռամսյա ուսուցման այս գործընթացում ակտիվորեն մասնակցել են նաև ընտանեկան դպրոցի մի շարք այլ նախագծերի։

Արդյունքների ամփոփում

Ընթերցողական նախագծեր

Շարունակել կարդալ