Առաջադրանքներ

Առաջադրանք 1

1.Բ շարքից գտի′ր Ա շարքի դարձվածքների  հոմանիշ բացատրությունը.

Ա. ոտ ու ձեռից ընկնել, ուղտի ականջում քնած,  լուն ուղտ դարձնել, կրիայի քայլերով, անկողին ընկնել, գլուխ գլխի տալ, խելքի ծով:

Բ. միասին մտածել, ծերանալ, դինջ,  փոքր մի բան ուռճացնել, խելացի,  դանդաղ,  հիվանդանալ:

Շարունակել կարդալ

Advertisements

Առաջադրանք

1.Տեքստից դուրս գրիր բայերը, որոշիր, թե որոնք են ե խոնարհման, որոնք՝ ա խոնարհման:

Ցատկում էի, երբ լսեցի դպրոցի զանգի ձայնը, և հիշեցի, որ դա ամենից առաջ տխրեցրեց ինձ, քանի որ գիտեի, որ ուշացել եմ: Սակայն մի ակնթարթ անց այլևս չմտահոգվեցի ուշանալուս համար, որպես արդարացում ունենալով թե՛ հասուն տանձերը, եւ թե՛ ցատկելու հայտնագործությունը:

Շարունակել կարդալ

Առաջադրանք — Գետը

18194191_1323687747746461_5075575912275226235_n-300x225Սովորողը գրավոր պատմում է իր տեսած որևէ գետի կամ հենց Զանգվի մասին «Գետը քաղաքում»  նախագիծն  իրականացնելուց  հետո: Համացանցից որոնում, գտնում է  գետի մասին պատմաաշխարհագրական տեղեկություններ, զրույցներ ու ավանդություններ, գետի անվան ստուգաբանություններ և իր աշխատանքում հմտորեն կիրառում տեղեկատվությունը:

Շարունակել կարդալ

Էռնեստ Հեմինգուեյ — առաջադրանք

Է.Հեմինգուեյի «Ծերունին կամրջի վրա» կարդալուց հետո կատարիր հետևյալ առաջադրանքները.

1.Համացանցից գտիր կենսագրական տեղեկություններ Հեմինգուեյի մասին:

2.Ներկայացրու պատմվածքում ներկայացվող ժամանակաշրջանը 3-4 նախադասությամբ

3.Նկարագրիր ծերունուն՝ ըստ պատմվածքի 4-5 նախադասությամբ

Շարունակել կարդալ

Առաջադրանք

Հղումը՝   Սարոյանը խոսում է Սարոյանի հետ

Ի՞նչ գիտես Վ. Սարոյանի մասին, համացանցից, նրա մասին պատմող գրականությունից  գտի՛ր և գրավոր պատմի՛ր նրա մասին որևէ միջադեպ, ապա տեսանյութ պատրաստիր:

Մասերի բաժանի՛ր հարցազրույցը, վերնագրի՛ր:

Շարունակել կարդալ

Առաջադրանքներ քոլեջի, 11-րդ և 12-րդ դասարանի սովորողների համար

  1. Փոխի՛ր դրբայական դարձվածի շարադասությունը երկու ձևով:

օրինակ

Կամենալով հագեցնել ծարավը՝ հոգնած ճամփորդը մոտեցավ աղբյուրին:

Հոգնած ճամփորդը, կամենալով հագեցնել ծարավը, մոտեցավ աղբյուրին:

Հոգնած ճամփորդը մոտեցավ աղբյուրին՝ կամենալով հագեցնել ծարավը:

Շարունակել կարդալ

Հանրապետական օլիմպիադայի առաջադրանքներ 11-րդ և 12-րդ դասարանների համար

Հարապետական օլիմպիադային մեր աշակերտների մասնակցության մասին բազմիցս խոսվել է: Կարծում եմ, որ մեր սովորողները  առաջարկված առաջադրանքներին ծանոթ լինելու և դրանք անվարան լուծելու մեջ հմտանալու համար շատ տեղին է ձմեռային արձակուրդի օրերին հանձնարարել  սովորողներին կատարել դրանք:

11-րդ դասարան

  1. Նախադասություններում գտե’ք բառագործածության սխալը, գրե’ք ճիշտ բառը (3 միավոր):

ա. Թաթարները մեծ հաճույքով ընդունեցին հրավերքը. կիլիկիացիները լավ հյուրընկալներ են:

բ. Գետի աջ ու ահյակ ափերին խռնված նվագարաններն ու ծաղրածուները մոռացան եռապետի պատվերը:

գ. Տրդատն իմանում է Գրիգորի՝ քրիստոնեական ուսումին հետևելու մասին և հարկադրում է երկրպագել հեթանոս աստվածներին:

Շարունակել կարդալ

Առաջադրանք, 12-րդ դասարան

1.Լրացրե’ք բաց թողնված տառերը,  երկհնչյունները, կրկնակ բաղաձայնները.

շին-ու, կար-ազանց,  առ-ջ,  բար-րություն, անջր-ի,  տա-տակ, բացօ-յա, անդո-ություն,  անդրավարտի-,սիգապան-,  խոր-ուբոր-,  կմա-ք,  կ-կտուր,  ճեպ-նթաց, դ-խոյական:

2.Կազմեցե’ք   6 բառ`   սյունակներից    ընտրելով  մեկական  արմատ.

Շարունակել կարդալ